Сообщество учителей Intel Education Galaxy - Виртуальная выставка. Там, на неведомых дорожках
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
(Сообщение закроется через 2 секунды)
Скоро На сайте Галактики
Не пропустите! На сайте Галактики
Виртуальная выставка. Там, на неведомых дорожках (внеурочная деятельность, 4 класс) Там на неведомых дорожках. Следы невиданных зверей А. С. Пушкин Уважаемые коллеги, позвольте познакомить вас с комплексным проектом Там, на неведомых дорожках, который является одним из элементов внеурочной деятельности в нашей школе. Мне кажется, что основная цель внеурочной деятельности создание условий для реализации детьми своих потребностей, интересов, способностей в тех областях, которые не могут быть реализованы в рамках основного учебного процесса. Основная цель проекта получение учащимися начальной школы знаний, умений и навыков, необходимых для создания мультфильма на базе произведений русской литературы. Для реализации проекта проводится цикл занятий, на которых школьники совместно с классным руководителем и при помощи родителей знакомятся с работой графического планшета Bamboo Pen; учатся рисовать; создавать простейшие презентации; занимаются лепкой; пробуют, используя метод перекладки, творить мультфильмы. Занятие 1. Работа с графическим планшетом Bamboo Pen. Цели: овладение основными приемами работы с графическим планшетом, создание эскизов героев басни И. А. Крылова Ворона и лисица, фона действия. Оборудование: ноутбуки, графические планшеты, колонки, проектор. Программное обеспечение: Bamboo Dock, Paint. На этапе постановки цели и задач занятия возникает ситуация множественного повтора создания эскиза одного из героев басни, меняется только его местоположение. Как же сэкономить время и силы художника? Для решения возникшей проблемы, воспользуемся помощью Bamboo Pen. На следующем этапе занятия знакомимся с Bamboo по интерактивному руководству. Выполняем простейшие рисунки (необходимые в дальнейшем для фона басни). Далее в ходе игровой ситуации разбираем для работы героев басни Крылова. Под присмотром старшеклассников пробуем рисовать и сохранять полученные результаты. Задание на неделю: совместно с родителями подготовить презентации о мультфильмах. Занятие 2. Создание рисованного мультфильма. Цели: знакомство с мультипликацией, создание мультфильма. Оборудование: ноутбук, нетбуки, колонки, проектор. Программное обеспечение: MS PowerPoint. Я понимаю, PowerPoint не средство для полноценного создания мультфильмов, но на данном этапе с помощью знакомой программы дети самостоятельно попробуют создать мультики. В начале занятия интересуюсь, что больше всего любят дети. Практика показывает, что чаще всего в ответ звучит: Конфеты и мультики. (Приходится заранее бежать в магазин). При помощи домашних презентаций учащихся, используя собственные наработки, стараюсь дать ребятам знания о мультипликации, ее видах. В ходе работы подходим к идее использования MS PowerPoint в качестве редактора мультфильма. Заготовки, полученные при помощи планшета, каждым учеником индивидуально, теперь нужны всем. Планировалось применять технологические карты, но дети предпочитали возиться сами. И честно говоря, иной раз моя помощь не поспевала. В конце занятия просмотрели наши мультфильмы, поговорили о том, что получилось, что не удалось, как исправить промахи. Занятие 3. Создание рисованного мультфильма Цели: знакомство с мультипликацией, создание мультфильма. Оборудование: ноутбук, нетбуки, колонки, проектор. Программное обеспечение: Easy Gif Animator Pro v5.1 При создании настроя у школьников интересуюсь, что понравилось на прошедшем занятии. Конечно мультики. А что не понравилось? Трудно, некоторые действия часто повторяются. Хотите проще? Да. В ходе занятия знакомимся с программой Easy Gif Animator Pro v5.1, осваиваем простейшие приемы работы. На основе готовых эскизов создаем новые версии мультфильма по басне Крылова Ворона и лисица. Признаюсь, что первоначально в проекте не было следующего этапа. Занятие 3 было последним, и на нем мы обычно подводили итоги проекта. Но просматривая на днях материалы Образовательной галактики, натолкнулась на Простые мультфильмы. Мастер-класс в библиотеке (спасибо Винницкому Юрию Анатольевичу), пришлось менять планы и проводить занятия дважды в последнюю неделю. Занятие 4. Лепка Цель: дальнейшее формирование навыков работы с пластилином. Оборудование: пластилин, доски, фотоаппарат, нетбуки. В ходе занятия мы вспоминали как работать с пластилином, лепили героев басни Крылова, фотографировали и делали видеозаписи с помощью веб-камер. Занятие 5. Создание мультфильма из пластилина. Цель: создание пластилинованного мультфильма на основе покадровой съемки, применяя метод перекладки. Оборудование: ноутбук, нетбуки, фотоаппарат, колонки, проектор. Программное обеспечение: Диспетчер рисунков Microsoft Office, Easy Gif Animator Pro v5.1, audacity-win-1.2.6 Используя заготовки, полученные на предыдущем занятии, производим покадровую съемку мультфильма. Частично фиксируем процесс с помощью веб-камер. В дальнейшем сохраняем полученные кадры на учительский ноутбук, обрабатываем в диспетчере рисунков (сжимаем, приводим к размеру 800 x 600). Раскидываем файлы по детским компьютерам и в Easy Gif Animator делаем версию басни из пластилина. Не забудем про звуковую дорожку, с помощью программы audacity на детских нетбуках записываем чтение в лицах. Видео и звук сводит в один файл учитель информатики. Видеоролик Там, на неведомых дорожках Педагоги, подготовившие занятие: Скрипкина Т. В., Скрипкин В. Е. Педагог, проводивший занятия: Скрипкина Т. В. Съ
Комментариев нет:
Отправить комментарий